Cotas de 50% para Universidades Federais aprovadas pelo Senado - Veja a opinião de 4 pesquisadores

"Greve em curso e agora mais uma intervenção impopular nas universidades públicas.
O governo não está ajudando muito ... " 

Hoje foi aprovado pelo Senado federal  o novo sistema de cotas para as universidades públicas que, caso seja sancionado pela Presidenta Dilma Rousseff,  deixará de ser mais debate ideológico para se tornar uma realidade efetiva  para as  59 instituições públicas de ensino superior de nosso país.

Fica decido por essa lei que inacreditáveis 50% das vagas ferecidas serão destinadas a alunos provenientes de escolas públicas e  existirá uma segunda reserva para pessoas que se declarem negras e pardas, na mesma proporção em que estas estiverem presentes no estado da instituição em questão de modo que ambas juntas não ultrapassem o teto  de 50% das vagas. As universidades terão até 4 anos para implementar as medidas.Entre pontos de vista a favor ou contra fica no ar  a única questão que interessa para além do debate ideológico: O sistema de cotas vai piorar o nível da educação em nossas universidades? 

Veja o que quatro professores e pesquisadores de importante carreiras acadêmica e que vivem o dia a dia do ensino superior  responderam.

Cláudio de Moura Castro - Pesquisador doutor em educação e assessor da presidência do grupo Positivo

"Dependendo da área, vai piorar. Se você pega essa áreas mais fáceis, mais de 50% dos alunos já devem ser oriundos de escolas públicas. Onde realmente pode fazer uma diferença é em medicina, engenharia, direito, que são mais competitivas e dominadas pelas (escolas) privadas e alunos mais bem preparados. Poderia ocorrer piorar. A Unicamp fez alguns estudos que justificou o sistema de cotas deles, por pontos, baseado na ideia de pegar o cara da escola pública que quase passou e pegar um da privada que quase não passou. Nesse caso, você está trocando gente muito parecida, e não vai fazer diferença de qualidade. Mas (no novo sistema de cotas) pode piorar. Cada faculdade vai tomar uma decisão: o professor terá que reprovar maciçamente ou baixar o nível. Isso em cursos específicos".

Erasto Fortes – Membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e colaborador na pós-graduação da UnB

"Construiu-se o mito que a universidade é para a elite e qualquer pobre que entra desqualifica o ensino superior. As cotas são amplamente benéficas para o país e as universidades. Isso se provou com as cotas da Universidade de Brasília (para negros e pardos, desde 2004). Algumas pessoas diziam que elas iam desqualificar o ensino. O que se provou é que os negros que entraram têm rendimento igual ou superior aos que entraram pelo sistema universal (o vestibular). Gente que nunca teve oportunidade na vida, quando tem, agarra com força. Eu acho que o que vai haver é a democratização mais ampla do espaço universitário. Com a aprovação desta lei, a gente completa um ciclo de políticas afirmativas de ingresso no ensino superior".

Marcelo Zuffo - professor do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP)

"Seria uma afirmação muito forte, não me sinto seguro que pode piorar. Existe muita inteligência de qualidade no ensino público que não tem acesso à universidade por barreiras financeiras. Temos constatado isso em feiras de ciências. Mas existem formas mais inteligentes que cotas para capturar essa inteligência. Sou defensor que a USP não tinha que esperar os bons alunos, teria que bater na porta deles. Harvard e Stanford não ficam esperando. É buscar inteligência onde quer que ela esteja, mesmo na base da pirâmide. As cotas podem criar esta brecha (de qualidade) apenas para cursos menos disputados e não muito procurados. Eu sou contra cotas porque elas criam castas".

Cláudio Gontijo - professor de Economia internacional da Universidade Federal de Minas Gerais, com 32 anos de sala de aula

"Eu acho que essa medida vai prejudicar ainda mais a qualidade do ensino em franco processo de deterioração. Em geral, os alunos são muito piores hoje que 10 anos atrás. A qualidade tem caído muito. Não precisamos rebaixar os critérios de entrada de avaliação porque os alunos não estão recebendo ensino adequado. Não adianta haver cotas que o aluno entra e toma bomba. Logo você vai estabelecer que empresas tem que contratar pessoas que não estão preparadas. Eu já tive que dar bomba em muito aluno. A UFMG tem cota hoje para negros e pardos. Na hora de corrigir a prova, você não pode nem quer saber se o aluno é de cota ou não. Dentro de sala, você não pode discriminar. Então não adianta facilitar a entrada"

Entrevista de : Exame.com